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吴子妍
“哎，下节课就是语文课了，希望我不要被抽到吧。”一个同学双手合十，闭上双眼，祈祷着。“最好不要抽到我，我昨晚都忘背了。”有个同学唉声叹气，无精打采。还有的同学自信满满：“没事，我都背了。”在同学们七嘴八舌的议论声中，上课铃响了，语文老师笑眯眯地走了进来。
我们正在为这件事情发愁呢，这，就是语文老师独创的“教学秘籍”——盲盒抽背好词好句。
所谓的盲盒，就是将每个人的座号装进一个蓝色的盒子里面，随机抽取，抽到了谁，谁就要背自己整理的好词好句。
精彩刺激的环节开始了，老师缓缓打开了盒子，手指在里头翻找，双眼扫向同学们，她说：“我猜19号好像没有准备，希望抽到19号。”我心里想这怎么可能，抽到的概率是五十五分之一啊，我可不信！19号同学被吓得瑟瑟发抖，大家也都往他那儿望去。这时班级的气氛好像表面平静的江面，底下潜伏着些许漩涡。同学们屏住呼吸，双目紧紧盯着那张渺小的纸条，有的同学双手捂住嘴巴，有的泰然自若等待命运的安排，还有的紧紧抓住背诵资料。我也不例外，手心都出汗了。打开纸条，语文老师微微一笑，我们就更慌了，纷纷站起身子，眼睛直勾勾地往那瞟。
“19号！”老师自信满满地说道，并将纸条展示给大家。大家瞬间目瞪口呆，一个个张大嘴巴。“语文老师你是有读心术吧，怎么想谁就能抽到谁，太绝了。”有同学喊道。19号同学犹豫地站起身子，果然不负老师的“期望”，磕磕绊绊，没背出来。
接下来抽到了1号，1号同学流畅地背了起来，大家都往她那凑，有凑热闹的，也有当评委的，有的忍住笑意，目不转睛地看向她。一号同学背完了，我心里不禁赞叹，这可比我找的句子好多了，我下课要找她抄下来。曾经这位同学的成绩并不理想，正因为老师教我们如何积累好词好句，她现在的成绩才有所提高。果然这绝技高超。随着掌声结束，班级的气氛又凝重了起来，一连到了最后一位同学。我的心里都战战兢兢的，好像大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌。终于，今天的抽背画上了一个圆满的句号，大家都松了口气，随即高兴了起来。
从那以后全部同学都佩服老师的“读心术”，一个个都不敢马虎，每次都会认真准备好词好句，大家的作文表达能力也提高了不少，许多同学的作文还获奖呢。这些都归功于这位“身怀绝技”的老师。现在，我终于领悟到了，她不仅是将知识传授给我们，更是让我们同学之间互相学习，互相提高。同学们各自背诵好词好句不仅可以帮助我们积累知识，提高记忆力，还可以让我们评价他人，成为“小老师”。做任何事情不能只靠自己，还要学习、比较、采纳别人的优点。
这只是语文老师教学秘籍的其中一招，她还有许多招数，招招制胜，每招都让我们既享受又害怕。在她的带领下，我们战胜了一个又一个的语文堡垒。
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